Roosendaalse kinderen in oorlogstijd
Ik bezoek regelmatig met overlevenden en nabestaanden die de Tweede Wereldoorlog hebben meegemaakt scholen. Dit maakt op kinderen diepe indruk. Het komt allemaal voort uit mijn boek Roosendaalse kinderen in oorlogstijd.
In het filmpje hiernaast zie je meer over een klassenbezoek.
Je hebt net een stukje van het verhaal van Antoon gelezen uit mijn oorlogsboek Roosendaalse kinderen in oorlogstijd. Antoon heeft het bombardement meegemaakt op 31 mei 1944, waarbij onder andere de St. Marieschool werd gebombardeerd.
Dit boek heb ik geschreven, omdat het aantal mensen dat de oorlog heeft meegemaakt steeds kleiner wordt. De verhalen van de laatste ooggetuigen heb ik beschreven in dit boek, zodat ieder kind leert over wereldoorlogen en holocaust. Ik wilde de verhalen vertellen van mensen die het echt hebben meegemaakt, omdat waargebeurde verhalen ons raken in het hart. Daarnaast geloof ik dat het belangrijk is om verhalen te vertellen dichtbij huis. Er is zoveel te vertellen over de oorlog en ook in mijn eigen woonplaats Roosendaal. Voor leerkrachten heb ik speciale leskaarten gemaakt, zodat je het boek kunt gebruiken om creatief aan de slag te gaan met herinneren, herdenken en vieren.
Dit zeggen anderen over Roosendaalse kinderen in oorlogstijd
‘’Het boek zorgt voor meer leesplezier in de klas. Alle kinderen willen weten wat er in Roosendaal is gebeurd. Het helpt enorm om inspirerende geschiedenislessen te geven.’’
‘’Het was ongelooflijk inspirerend voor de kinderen dat Saskia met Jacqueline in de klas kwam. Een vrouw die meer kan vertellen over de Tweede Wereldoorlog. De kinderen willen blijven lezen in het boek. Ze zijn nieuwsgierig en willen alles weten. Een aanrader voor iedereen.’’
Roosendaalse kinderen in oorlogstijd mag niet ontbreken aan jouw boekenkast!
En dit is waarom…
Kennis
De Tweede Wereldoorlog is een belangrijke periode in onze geschiedenis. In het Nederlands basisonderwijs is vastgelegd via kerndoel 52 dat ieder kind leert over wereldoorlogen en holocaust.
Verhalen raken ons
Lezers kunnen zich telkens heel goed verplaatsen in de hoofdpersonen, waardoor ze een bijna levensecht beeld krijgen van wat deze kinderen hebben moeten doorstaan. Je voelt mee met de angst en onzekerheid.
Ontdek je omgeving
In de verhalen wordt een koppeling gemaakt met het heden. Het boek nodigt uit om je eigen omgeving te onderzoeken. Bezoek monumenten of maak een wandeling langs struikelstenen in de stad.
Creatief lesmateriaal
Lessen trekken uit de geschiedenis is relevanter dan ooit. Bij het boek zijn leskaarten ontwikkeld om met leerlingen creatief aan de slag te gaan met het thema. Denk aan het ontwikkelen van een menukaart.
Echte geschiedenisverhalen in de klas
Geschiedenis wordt pas echt levend als…
Mijn ogen fonkelen en mijn mondhoeken krullen omhoog als ik mag praten over geschiedenis. De vonk slaat hierdoor direct over op leerlingen. Ik gebruik geen methodes en het digibord blijft zwart. Samen met kinderen ga ik naar buiten en ontdekken we de omgeving. Ieder bezoek aan een klas is anders, omdat ik start vanuit nieuwsgierigheid bij kinderen. In overleg met leerkrachten is er zoveel mogelijk!
Ik zorg ervoor dat boeken voor kinderen gaan leven. En door een bezoek van mij neemt het lees- en schrijfplezier bij kinderen toe. Mijn boeken zijn een opstapje om het aantal leesminuten per week bij kinderen te verdubbelen!
